Chers collègues
Pour préparer au mieux le stage inscrit au PRF auquel vous allez participer, voici la présentation des différents objectifs qui seront travaillés au cours de cette formation.
Afin de répondre au plus près à vos attentes, nous souhaiterions vous poser quelques questions à travers le questionnaire en ligne ci joint:
https://docs.google.com/document/d/1-jb7PMu4aVrBjzKqZyXmMc4E8vIchjW7MSYDpLccdtI/edit?pli=1
Nous vous proposons aussi quelques documents à lire et entendre. Nous vous invitons à les consulter avant votre arrivée.
Bonne navigation...
1. ORGANISATION DU STAGE
Lieu : Lycée français de Guadalajara Date : 15 au 17 juin 2015 Horaires : 8h30-15h30
Stagiaires : Enseignants de cycle 1 de la zone AMCECA
Responsables du stage : Franck Blonç - Corinne RUIZ
2. OBJECTIFS DU STAGE
· Développer les compétences langagières des élèves à travers la mise en place de situations liées à la démarche
expérimentale
· Connaître le développement psychomoteur de l’enfant pour adapter son enseignement aux capacités de l’élève
· Construire une séquence d'apprentissage en variant les situations et en intégrant les outils numériques en lien avec
le nouveau programme de maternelle (différenciation, évaluation positive, pédagogie de projet, transciplinarité)
· Renforcer le bilinguisme des élèves à travers des situations de communication authentiques
· Créer une « banque outils » de séquences d’apprentissage, de projets à mutualiser sur le site de formation AMCECA
3. CONTENUS DU STAGE (mise en situation des stagiaires, apports didactiques, échanges, création d’outils)
· L’expérimentation scientifique au cycle 1
-démarche d’investigation
-traces écrites
-différentes entrées (élevage, album littérature de jeunesse, sorties scolaires…)
· Le lien sciences et langage en contexte bilingue
-nouveaux programmes de maternelle
-langue orale, langue écrite en maternelle
-s’exprimer, communiquer, débattre à travers l’expérimentation
· La présentation d’outils numériques, de ressources
· La conception d’outils
-élaboration de séquences, de projets sciences interclasses, intercycles et plurilingues (évaluation, place du numérique)
-constitution d’un lexique bilingue associé aux différents thèmes choisis
4. DOCUMENTS A APPORTER pour enrichir nos échanges
· Programmations en français et en espagnol dans les domaines du stage
· Projets pédagogiques mis en oeuvre dans vos classes ou votre établissement (fête des sciences, journée de l’arbre, …)
· Productions d’élèves, affiches de classe , carnet d'expérience ou de découverte
· Votre ordinateur et documents utiles à la construction de séquences pédagogiques
et bien sûr vos idées, vos attentes...
Au plaisir de vous retrouver très bientôt
Les formateurs
Corinne Ruiz : cpaienaefe.amceca@gmail.com
Franck Blonç : fblonc@yahoo.fr